Wenn ein Kind metaphysische Fragen über Leben und Tod stellt, ohne die Schuhe zu binden, ist es dann ungeschickt, unreif oder einfach nur begabt? Um das herauszufinden, rufen Sie einen Psychologen an: Nur IQ-Tests können die "Diagnose" stellen. Hier sind einige Hinweise von Pr. Laurence Faivre-Douret, einem klinischen Neuropsychologen, die Ihnen helfen können, intellektuelle Frühreife zu erkennen.

"Begabt", "Frühreif", "im Voraus", "hohes Potenzial", es gibt keinen Mangel an Begriffen, um Kinder zu bezeichnen, deren intellektuelle Entwicklung viel höher ist als die ihrer gleichaltrigen Altersgenossen. Und doch spiegelt für Pr. Laurence Faivre-Douret, klinische Neuropsychologin, keiner dieser Begriffe wirklich wider ihre besonderen "Eigenschaften". Die Schwierigkeit, intellektuell frühreife Kinder zu definieren, liegt zum Teil daran, dass wenig unternommen wurde, um diese Bevölkerungsgruppe zu untersuchen, die lange Zeit als marginal galt. Dies ist jedoch bei weitem nicht der Fall, da es in Frankreich schätzungsweise etwa 400.000 Kinder im Schulalter (bei einem IQ von mehr als 125) repräsentiert, d. h. 1 bis 2 Kinder pro Klasse.

Ein starker Wunsch, lesen zu lernen

Aber woran erkennt man ein intellektuell frühreifes Kind? Verbirgt jeder exzellente Student eine begabte Person ? Nicht so einfach. Im Gegenteil, manche intellektuell frühreife Kinder sind Dummköpfe, weil sie für das Schulsystem ungeeignet sind. Tatsächlich gibt es kein typisches Hochbegabtenprofil, sondern eine Liste mit Hinweisen. Hochbegabte Kinder waren anfangs sehr wache Babys. Von Geburt an haben sie einen prüfenden Blick und gehen in der Regel etwa 12 Monate (statt 14). Die mündliche Sprache wird vor dem zweiten Lebensjahr erworben. Intellektuell frühreife Kinder haben ein gemeinsames Merkmal: Sie zeigen einen starken Wunsch, zu lesen lernen vor dem 6. Lebensjahr. Außerdem können 90 % von ihnen am Eingang zum Vorbereitungskurs lesen.

Psychomotorische Störungen

Aber wenn diese Kinder viel und schnell lesen, ist ihre Handschrift oft sehr schlecht. Was Jean-Charles Terrassier, Psychologe, Spezialist in „Begabungs“, erklärt sehr gut: "in diesen Kindern, die Hand und psychomotorische Entwicklung im Allgemeinen, ebenso wie die emotionalen, nicht Schritt halten mit der Entwicklung Kindes. des ‚Intelligenz . "

Fragen für Erwachsene

"Dieses Paradoxon ist Teil einer globaleren Verschiebung: Dyssynchronie führt, die dazu, dass ein hochbegabtes Kind Erwachsenen Fragen stellt, während es die emotionalen Bedürfnisse eines Kindes hat." Die vielfältigen Fragen und der Wunsch, das Warum von allem zu wissen, sind ein weiteres Zeichen von Frühreife.

Eine Alleskönnerseite

Diese Kinder interessieren sich für das Universum, die metaphysischen Probleme des Menschen, die Grenzen des Raumes. Sie ändern auch oft ihre Leidenschaften, es ist ihre Tausendsassa. Haben sie eine besondere Anziehungskraft auf komplizierte Spiele, werden sie hingegen bei Routinetätigkeiten sehr schnell gelangweilt. Ebenso wählen sie ältere Mitschüler aus und unterhalten sich gerne mit Erwachsenen. Schließlich sind sie Kinder, die sehr sensibel für Ungerechtigkeit sind, auch wenn sie sie nicht direkt betrifft.

Nur eine Lösung: klassische psychometrische Tests

All diese Persönlichkeitsmerkmale sind aber nur Anhaltspunkte “, erinnert sich Jean-Charles Terrassier, „ nur klassische psychometrische Tests (IQ-Tests) von Psychologen können die intellektuelle Frühreife des Kindes belegen “. Wenn Sie also denken, dass Ihr Kind frühreif ist, sollten Sie einen Kinderpsychiater oder Psychologen aufsuchen, um die Situation am besten einschätzen zu können. Sie können dann in voller Kenntnis der Fakten die besten Entscheidungen für Ihr Kind treffen.