Das Gehirn des Kindes wird von Geburt an gebildet und wird im Laufe der Monate immer leistungsfähiger. Mit Hilfe ausreichender emotionaler Stimulation entdeckt das Baby die Welt um sich herum und entwickelt seine Intelligenz.

Die Entwicklung des kindlichen Gehirns

Von Geburt an ist das Gehirn des Kindes perfekt ausgebildet, ohne noch voll funktionsfähig zu sein. Nur 10% der Synapsen sind und es wird notwendig sein, bis zum 2. Lebensjahr des Kindes zu warten, bevor diese Arbeit abgeschlossen ist. Aber auch vor diesem Alter bleibt das Gehirn ein wesentlicher Akteur Lernen von beim Kindern. Schritt für Schritt erwacht seine Intelligenz, er ist bereit für eine Ausbildung.

Intelligenz ist die Menge mentaler Funktionen, die zum Gegenstand haben konzeptionelles und rationales Wissen. Es ist auch die Fähigkeit des Lebens zu sein um neue Situationen anzupassen, um Lösungen für die Schwierigkeiten zu entdecken die entstehen.

Stimulieren Sie das Gehirn des Babys

Dr. Philippe Evrard, französisch-belgischer Kinderarzt, hat sich eingehend mit der Entwicklung des kindlichen Gehirns beschäftigt. Zu seinen Erkenntnissen: die Bedeutung der frühen Stimulation. Wenn das Gehirn frei von Läsionen ist, ist es wichtig, dass das Gehirn ab den ersten Lebenstagen auf vielfältige Weise stimuliert wird. Ein Mangel an emotionaler Aufforderung ist für die Entwicklung des Nervensystems ebenso schädlich wie eine schlechte Ernährung. Je mehr das Kind stimuliert wird, desto mehr entwickeln sich außerdem die Synapsen seiner Neuronen und erhöhen so seine Erregung.

sind sechstausend Gene An der Bildung des Gehirns beteiligt. Laut Genetikern reicht diese Zahl nicht aus, um für die Bildung der Milliarden von Synapsen verantwortlich zu sein, aus denen das Gehirn besteht. Auch hier wird die Bedeutung der Interaktion zwischen dem Kind und seiner Umwelt deutlich.

Entwicklung in Etappen

Die Entdeckung von Objekten

  • Vor 4 Monaten nimmt das Kind die Gegenstände um sich herum wahr und beginnt sich zu bewegen, um sie zu greifen.
  • Zwischen 4 und 8 Monaten kann er es endlich fassen und wird sie aufmerksam betrachten, wird sie lange berühren, zum Mund führen... Aber in dieser Phase seiner Entwicklung ist das Objekt, sobald es verschwunden ist, wie wenn er nicht für das Kind existiert hätte.
  • Etwa 8 Monate lang erwirbt er das, was man „ nennt die Beständigkeit der Gegenstände “. Er wird mit seinem Kopf und seinem Blick nach dem Objekt suchen, das vor ihm war und das versteckt wird oder das gefallen ist.

Die Entdeckung von Menschen

Auch Angehörige des Kindes werden dauerhaft. Sein Gehirn nimmt an, dass sie existieren, auch wenn er sie nicht sieht. Es ist diese Entdeckung, die das Baby zum Weinen bringt, wenn seine Eltern gehen. Auch aus diesem Grund genießen Babys Versteckspiele so sehr, bei denen das bekannte Gesicht verschwindet, bevor es wieder auftaucht, normalerweise in einem gemeinsamen Gelächter.

Die wesentlichen Elemente für ein gutes Erwachen der Intelligenz

Um gut zu lernen, braucht ein Kind eine Reihe von Dingen:

  • Guter Schlaf.
  • Respektiere eine Chronologie in ihren Errungenschaften (Krabbeln vor dem Gehen, Plappern vor dem Sprechen...).
  • Sorgen Sie für eine anregende Umgebung.

Der IQ-Test, ein einfacher Hinweis

Einige Intelligenztests wurden entwickelt, um entweder die zu messen gesamte intellektuelle Kapazität oder den Zustand der geistigen Entwicklung bei Kindern, ist immer noch eine Form der Intelligenz (dh mündlich oder praktisch). Der Test von Alfred Binet wurde 1905 mit Dr. Simon entwickelt, um Schüler mit Schwierigkeiten in Sonderklassen in Klassen zu erkennen. Diese Autoren stellten sich daher sehr einfache Tests vor, die für das Verhalten der Mehrheit der Kinder eines bestimmten Alters repräsentativ sein könnten. 100 gilt als durchschnittlicher Quotient.

Der IQ-Test in der Praxis

Die Tests des Binet-Simon-Tests wurden modernisiert (von Casselin, 1959) und ermöglichen die Messung der Intelligenzentwicklung ab dem Alter von 2 Jahren, von 6 Monaten in 6 Monaten bis zu 5 Jahren, dann von Jahr zu Jahr bis 14 Jahre. Die statistische Analyse ermöglicht die Einteilung des Themas in verschiedene Gruppen:

IQ-Wert

Analysieren

größer als 140

Intelligenz sehr überlegen , Fälle sind hochbegabt oder außergewöhnlich frühreif (0,4 bis 0,8% der Bevölkerung)

120 bis 140

Intelligenz sehr überlegener oder überlegener – oder „besser begabt“ (3,5 bis 10 % der Bevölkerung)

110 bis 120

Intelligenz leicht überlegener oder "gut begabt" (11 bis 17% der Bevölkerung)

90 bis 110

Intelligenz Normale oder durchschnittliche (45 bis 60%)

80 bis 90

engstirnige Intelligenz (15,3 bis 17 %)

70 bis 80

Randzone der Insuffizienz , Langsamkeit, Schwäche, Zone an der Grenze der geistigen Behinderung (6 bis 7,4%)

weniger als 70

Behinderung geistige

Eine umstrittene Vorstellung

Dieser Begriff des IQ wird stark diskutiert und sollte nicht die Einschätzung der psychologischen Entwicklung eines Kindes zusammenfassen. Dieser Zahl sollte nicht mehr Bedeutung beigemessen werden, als sie hat. Es ist sicherlich ein interessanter Hinweis, aber er muss entsprechend dem Kontext interpretiert werden und anderen Beobachtungen.

Intelligenz: ein Gewichtsproblem?

Laut einer englischen Studie hängen „kognitive Fähigkeiten“ direkt mit dem Geburtsgewicht zusammen. In der Tat, je schwerer die Kinder sind, desto besser sind ihre Ergebnisse bei verschiedenen Tests, die darauf abzielen, ihre intellektuellen Fähigkeiten zu bewerten. Die zusätzlichen Gramm würden sogar mit längeren Studien korrelieren. Diese Ergebnisse gelten nicht für Kinder, die mit Gewichtsproblemen wie Frühgeborenen geboren wurden. Tatsächlich haben die Autoren den Zusammenhang untersucht, der bei Kindern mit "normalem" Geburtsgewicht, das heißt über 2,5 kg, besteht.

Die kognitiven Fähigkeiten von 3.900 1946 geborenen Menschen wurden in verschiedenen Altersstufen untersucht: 8, 11, 15, 26 und 43 Jahre alt. Die Bewertungskriterien waren je nach Jahrgang unterschiedlich: In der Kindheit wurden Lese- und Rechenfähigkeiten sowie nonverbale Denkfähigkeiten gemessen. Im Erwachsenenalter betrafen die Tests Gedächtnis, Geschwindigkeit und Konzentration. Durch die Eliminierung anderer Faktoren wie Geschlecht, sozialer Status des Vaters, Bildung der Mutter oder Geburtsreihenfolge haben Wissenschaftler daher einen Zusammenhang zwischen intellektueller Leistung und Geburtsgewicht gefunden. Tatsächlich wäre diese Beziehung im Alter von acht Jahren besonders stark. Anschließend würde es im Laufe der Jahre auf bis zu 43 Jahre sinken, das Alter der letzten Bewertung!

Eine Erklärung für dieses Phänomen liefern die Wissenschaftler nicht, aber sie stellen einige Hypothesen auf: Ein niedriges Geburtsgewicht könnte mit Problemen mit Wachstumsfaktoren in Verbindung gebracht werden, die auch an der Bildung des Nervensystems und damit an kognitiven Fähigkeiten beteiligt sind. Eine andere von den Autoren vorgebrachte Theorie, die viel anfälliger für Kritik ist, ist die Tatsache, dass ein geringeres Gewicht direkt mit einem kleineren Schädel und daher mit einer kleineren Gehirngröße verbunden ist... Schädel zu intellektuellen Fähigkeiten) ist nicht sehr weit...

In jedem Fall betonen die Autoren die schädlichen Auswirkungen, die eine unausgewogene Ernährung und der Konsum von Zigaretten oder Alkohol während der Schwangerschaft auf das Gewicht des Babys haben können. Zukünftige Mütter, vermeiden Sie Missbrauch, wenn Sie möchten, dass Ihr Kind ein zukünftiger Einstein wird...