Ihnen wurde die Wiederholung Ihres Kindes angeboten. Sollen wir annehmen? Wie kann man das Gefühl des Scheiterns vermeiden und diese Entscheidung zu einem positiven Ereignis machen? Alles, was Sie wissen müssen, um ihnen die bestmögliche Zukunft zu ermöglichen.

Seit Beginn des Schuljahres 2017-2018 ist die Wiederholung in der Grund-, Mittel- und Oberstufe wieder erlaubt. Es wird weiterhin ausnahmsweise Kindern mit Bildungsschwierigkeiten mit einer angepassten Nachsorge angeboten.

Wiederholung in Kindergarten und Grundschule

Im Kindergarten kann keine Wiederholung angeboten werden. Am Ende des großen Teils (GS) gibt der Lehrerrat (bestehend aus der Schulleitung, den Lehrern und Mitgliedern des Netzwerks der in der Schule tätigen Fachhelferinnen und -helfer) der Familie eine Zusammenfassung des Gelernten. die Schule des Kindes. Es wird erwähnt, was das Kind kann, seine Stärken und möglicherweise die Bedürfnisse, die berücksichtigt werden müssen, um ihm im weiteren Verlauf seines Kurses in der Grundschule zu helfen.

Auf der anderen Seite, in Grundschule, ist es möglich ein Jahr zu wiederholen,   aber dies bleibt außergewöhnlich. Eine Wiederholung kann vom Lehrerrat vorgeschlagen werden, wenn die pädagogische Unterstützung es nicht ermöglicht hat, die zu lindern erheblichen Lernschwierigkeiten des Schülers. Dieser Vorschlag kommt nach einem Dialog mit den Eltern und auf Anraten des nationalen Bildungsinspektors. Ein spezifisches Bildungsförderungssystem muss geplant werden (zB ein personalisiertes Bildungserfolgsprogramm).

Ein Jahr in der Hochschule oder in der High School wiederholen

Im Gymnasium oder Gymnasium ist eine Wiederholung ausnahmsweise auch dann zulässig, wenn das eingerichtete Bildungsförderungssystem es nicht ermöglicht hat, die erheblichen Lernschwierigkeiten des Schülers zu lindern. Über die Wiederholung entscheidet der Schulleiter am Ende des Schuljahres, nach einer Phase des Dialogs mit dem Schüler und seinen gesetzlichen Vertretern (bzw. dem Schüler selbst, wenn dieser volljährig ist) und nach dem Wort der Klasse.

Wiederholung: Ist das wirklich sinnvoll?

Die Nützlichkeit der Klassenwiederholung beschäftigt seit Jahrzehnten Lehrer, Eltern und nationale Bildungsexperten. Spezialisten kollidieren und widersprüchliche Meinungen sind im Überfluss vorhanden.

Zusammenfassend heben einige Behörden zwei negative Punkte dieser Praxis hervor:

  • Fehlender Nutzen in der Primarstufe: Mehrere Studien zeigen, dass Schüler oft wenig Nutzen daraus ziehen, ein Jahr der Primarstufe zu wiederholen. Der Vergleich zwischen Schülern, die eine Klasse wiederholen, und Schülern, die in die nächste Klasse aufsteigen, scheint einen gleich bleibenden Verlauf zu zeigen. Dies würde bedeuten, dass die Wiederholung eines Jahres einfach den Verlust eines Jahres bedeuten würde.
  • Auswirkungen auf die Motivation: Die Wiederholung eines Jahrgangs kann die Motivation der Schüler, ihr Leistungsgefühl und damit ihr Lernverhalten negativ beeinflussen. Die Wiederholung hätte dann eine paradoxe Wirkung, da sie später die Ursache für schlechtere schulische Leistungen sein könnte. Zumal zukünftige Lehrer sogar bildungsrückständige Kinder stigmatisieren könnten: sie leicht als weniger gut einschätzen, da sie bereits wiederholt...

Aber wenn die Wiederholung einerseits verunglimpft wird, glauben viele Spezialisten und Professoren, dass sie sich als nützlich erweisen kann. Der Schüler, der in einer Klasse "ausfällt" und in die nächste übergeht, riskiert, sich immer mehr "ausgefallen" zu fühlen. Die Wiederholung eines Jahres kann dann der Weg sein, um wieder auf Kurs zu kommen. Denn wenn wir die Gefahr der Demotivation von Wiederholungstätern unterstreichen, dürfen wir nicht vergessen, dass der anerkannte Dummkopf als ewiger Letzter genauso entmutigend ist.

Hinweis: Während Wiederholungen in der Primarstufe umstritten sind, scheint sie eher in der 3. Klasse und in der Oberstufe als vorteilhaft zu gelten. In diesen entscheidenden Schuljahren würde die "Wiederholung" der Wiederholung es in der Tat ermöglichen, die manchmal mangelhaften Leistungen zu festigen und vor allem zusätzliche Zeit zu geben, um die richtigen Entscheidungen in Bezug auf die Beratung zu treffen und sich für die am besten geeignete zu entscheiden.

Wie kann man gut wiederholen?

In jedem Fall hängt der Nutzen einer Jahreswiederholung auch und vor allem davon ab, wie Ihr Kind dieses Jahr angehen und wie Sie es unterstützen werden, damit es zu einem positiven Ereignis wird.

Zunächst müssen wir die Schwierigkeiten des vergangenen Jahres identifizieren. Sprechen Sie mit Ihrem Kind mit den Lehrern, um herauszufinden, ob es sich nicht um ein Missgeschick handelt, das den Leistungsabfall verursacht hat.

Dann muss eine angemessene Unterstützung bereitgestellt werden, die sich auf Themen konzentriert, bei denen die Schwierigkeiten am wichtigsten sind.

Hüten Sie sich vor dem Gefühl des Versagens und dem Minderwertigkeitskomplex, der in Ihr Kind eindringen kann. Helfen Sie ihm zu verstehen, dass dies eine Chance für ihn ist, auf dem richtigen Fuß aufzustehen. Es ist nicht einfach, aber bestehen Sie darauf! Und zögern Sie nicht, ihn zu unterstützen, wenn er gute Noten hat und sich anstrengt. Diese kleinen ständigen Ermutigungen, die es ihm ermöglichen, sein Selbstvertrauen zu bewahren.