Zugang zu Gesundheitsversorgung, Wohnung, Beschäftigung, sozialem oder kulturellem Leben... alle Aspekte des täglichen Lebens werden für Analphabeten zu einer Belastung. Sachstand einer Behinderung, die 2,5 Millionen Menschen in Frankreich betrifft.

Was ist Analphabetismus?

Sehr häufiger Fehler: Analphabetismus sollte nicht mit Analphabetismus verwechselt werden. Im letzteren Fall haben die Leute noch nie eine Schule besucht.

Diejenigen, die als Analphabeten gelten, gingen zur Schule, aber "hatten keine ausreichende Beherrschung des Lesens, Schreibens, Rechnens, Grundkenntnisse, um in einfachen Alltagssituationen selbstständig zu sein", können wir auf der Website der Nationalen Agentur zur Bekämpfung des Analphabetismus (ANLCI) oder diese Fähigkeiten im Laufe der Zeit verloren haben.

verständigen und auszudrücken, ein Buch zu lesen Sich zu, die Zeitung, Ihre Kontoauszüge oder auch Straßenschilder... sind kleine alltägliche Gesten, die wir automatisch ausführen und die keine großen Gedanken erfordern. Dieselben Gesten sind für Analphabeten sehr schwierig, wenn nicht sogar unmöglich. Schlimmer noch, der Zugang zu Gesundheitsversorgung, Wohnraum oder Beschäftigung wird ebenfalls sehr problematisch und kann zu großer Unsicherheit führen.

Analphabetismus: Wer ist in Frankreich betroffen?

2.500.000 Menschen oder 7% der Bevölkerung im Alter von 18 bis 65 Jahren, die auf dem französischen Festland leben und in Frankreich ausgebildet wurden, sind Analphabeten.

Das Phänomen scheint uns manchmal auf benachteiligte junge Bevölkerungsgruppen aus armen und arbeitslosen Vierteln beschränkt zu sein. Die Realität sieht ganz anders aus: Laut einer Umfrage des National Institute of Statistics and Economic Studies (Insee):

  • Fast 50 % der Analphabeten in Frankreich sind über 45 Jahre alt
  • 51% der Analphabeten in Frankreich haben einen Job.
  • Fast die Hälfte lebt in ländlichen (oder dünn besiedelten) Gebieten.
  • 71 % der Analphabeten sprachen im Alter von 5 Jahren zu Hause nur noch Französisch.

Ein Problem mit deutlichem Rückgang, da diese Quote im Jahr 2004 9 % erreichte, aber nach wie vor eines der Hauptanliegen von Verbänden und der Regierung ist. Premierminister Jean-Marc Ayrault hat es zur "Great National Cause 2013" erklärt. Diese Entscheidung markiert ein Bewusstsein, das sich bereits im Jahr 2000 mit der Schaffung einer Nationalen Agentur zur Bekämpfung des Analphabetismus (AINCI) manifestiert hatte.

Die wichtigsten Ursachen und Formen des Analphabetismus

Die AINCI stellt mehrere Ursachen fest, die, wenn sie sich häufen, Analphabetismus auslösen können. Darunter identifiziert die Agentur " eine schmerzhafte Schulvergangenheit , Situationen des Abbruchs, familiäre, berufliche, soziale Schwierigkeiten, Arbeitssituationen, in denen der Rückgriff auf das Schreiben nicht erforderlich ist " oder sogar " eine Erosion grundlegender Fähigkeiten, wenn sie nicht genutzt, geübt werden, gesundheitliche Probleme"....".

manifestieren verschiedenen Formen und in vielen kleinen Gesten des täglichen Lebens beobachtet werden:

  • Nicht wissen, wie man sich in Zeit und Raum verortet oder sich alleine fortbewegt.
  • Nicht in der Lage sein, am Geldautomaten einzukaufen oder Geld abzuheben.
  • Nicht wissen, wie man Medikamente einnimmt, ein Gerät benutzt, Anweisungen, Arbeits- oder Sicherheitsanweisungen liest...

Dies sind alles Anzeichen, die darauf hindeuten können, dass eine Person Analphabeten ist.

Aber Vorsicht: Diese Situationen betreffen nur Erwachsene ! „ Wir sprechen nicht über Analphabetismus bei Kindern “, erklärt Eric Nédélec, nationaler Koordinator der ANLCI. "Solange wir in der Pflichtschulzeit sind (bis zu 16 Jahre in Frankreich Anm. d. Red.) geht es darum, alles zu tun, damit die Schwierigkeiten nicht Wurzeln schlagen." In diesen Fällen können die schulischen Schwierigkeiten von Lern- herrühren oder Sprachstörungen und bedürfen einer angemessenen Betreuung.

Der Kampf gegen den Analphabetismus

Prävention bei Kindern

„Schon in jungen Jahren ist es möglich und wünschenswert, eine besondere Beziehung zur Kultur des Schreibens aufzubauen. Frühzeitiges Handeln ist eine Notwendigkeit“, warnt Eric Nédélec. „Zum Beispiel mit Babys sprechen. Das Baby, mit dem wir sprechen, dem wir Geschichten erzählen, wird einen unschätzbaren Wert haben, auf den es zurückgreifen wird, wenn es mit dem technischen Erlernen des Lesens konfrontiert wird“, so die ehemalige Lehrerin weiter. Ein Moment des Lesens vor dem Schlafengehen, auch schon in jungen Jahren, bleibt daher die erste Waffe im Kampf gegen den Analphabetismus.

Die Rolle des familiären Umfelds ist natürlich wesentlich. Daher sind nicht alle Kinder im selben Boot untergebracht. Hier übernimmt die Schule. „Die erste Aufgabe der Schule besteht darin , sicherzustellen, dass jeder nach dem Verlassen der Pflichtschule die gemeinsame Basis von Wissen, Fähigkeiten und Kultur beherrscht “, bemerkt der nationale Koordinator des ANLCI. "Aber es ist offensichtlich nicht die Schule, die allein das ganze Gewicht dieser Verantwortung trägt. Sie kann nicht alleine handeln und es gibt zahlreiche Aktionen vor der Schule und um die Schule herum, die es ermöglichen, ihre Aktion zu ergänzen und zu verstärken".

Einige Beispiele, die in der Schule eingeführt wurden, um Analphabetismus zu verhindern:

  • Neudefinition der Aufgaben des Kindergartens und Umsetzung zu Beginn des Schuljahres 2015 des neuen Kindergartenprogramms, das in erster Linie darauf abzielt, Sprachlücken abzubauen, um Schwierigkeiten vorzubeugen und Ungleichheiten zu bekämpfen.
  • Neudefinition der Unterrichtszyklen, der gemeinsamen Wissens-, Kompetenz- und Kulturbasis sowie der Grundschul- und Hochschulprogramme, die zu Beginn des Schuljahres 2016 umgesetzt wurden.
  • Beurteilung der Schüler im zweiten Grundschuljahr (CE2), damit die Lehrerteams die Schwierigkeiten erkennen und an die Bedürfnisse der Schüler angepasste Antworten vorschlagen können.

Außerdem gibt es erschwert...

Stiftung SNCF: für Prävention von Anfang an

„Der Kampf gegen Analphabetismus konzentriert seine Aktionen auf Erwachsene und Jugendliche, die die Schule verlassen haben, wenn Lese-, Schreib- und Rechenschwierigkeiten installiert und identifiziert werden. Aber ist es nicht effektiver, ‚zu handeln, bevor Analphabetismus auftritt?“ Nach dieser Beobachtung die SNCF-Stiftung beschloss, den Kampf gegen den Analphabetismus anzugehen und ihre Unterstützung für Vereine schon in jungen Jahren unter dem Gesichtspunkt der Prävention zu fokussieren.

Aus diesem Grund fördert die Stiftung SNCF unter anderem die Initiativen der Agentur „ Wenn Bücher verbinden “, deren Partner sie ist. Dieses Netzwerk "fördert die literarische Erfahrung von klein auf, indem es Albumlesungen an allen Orten der frühen Kindheit laut teilt". „Wir teilen Lesungen von Bilderbüchern mit Kleinkindern unter drei Jahren und den sie begleitenden Erwachsenen (Eltern oder Berufstätigen), um gemeinsam Bücher zu treffen, Verbindungen zu knüpfen, Lesungen zu erleben, unsere Gemeinsamkeiten zu pflegen und unsere Unterschiede zu hinterfragen, Fenster zu öffnen die Welt...“, erklärt Dominique Rateau, Präsident der Agentur „Wenn Bücher verbinden“. Mit anderen Worten, eine Einführung in die Bücher und deren Interpretation vor der eigentlichen Lernphase. Das Netzwerk „Wenn Bücher verbinden“ ist in 18 Regionen und 50 Abteilungen präsent.

Seit 2009 hat die Stiftung SNCF 600 Projekte dieser Art unterstützt, die sich für den Abbau des Analphabetismus in Frankreich einsetzen, immer mit dem Schwerpunkt Prävention.

Der Kampf gegen den Analphabetismus nach der Schulpflicht

Am Tag der Verteidigung und der Staatsbürgerschaft absolvieren alle Jugendlichen ab 17 Jahren einen Leseverständnistest. Dieser Test ermöglicht es, Jugendliche in Schwierigkeiten oder Analphabeten zu identifizieren. Während der Schulzeit profitieren diese Jugendlichen von einer verstärkten Unterstützung in den Einrichtungen, auf die sie angewiesen sind. Auf seiner Website das Bildungsministerium: „Es schreibt wird daran gearbeitet, denjenigen, die nicht mehr in der Schule sind, Möglichkeiten zum Umlernen zu bieten “.

Für Erwachsene spezielle Schulungen angeboten, die auf Zertifizierungen basieren, um die Fähigkeiten der Mitarbeiter zu validieren.

Analphabeten Verwandte: Wie kann man ihnen helfen?

Auf nationaler Ebene, aber auch auf lokaler Ebene gibt es viele Initiativen, um Menschen oder Familien in einer Situation des Analphabetismus zu helfen. Die meisten von ihnen haben ein gemeinsames Ziel: zu Jugendliche und Erwachsene ermutigen, ein Buch mitzubringen und so oft wie möglich das Lesen zu üben. Die Grundlage der Methode basiert auf dem Gedanken des Teilens, um das Bild von Zwängen zu durchbrechen, das zu diesem Bruch mit dem Lesen geführt haben könnte.

Vereine bieten gezielte Aktionen an, die für Menschen mit Analphabeten eine große Hilfe sein können. Nehmen wir als Beispiel den Verein "La Safeguard du Nord", der seit mehr als 20 Jahren in dieser Richtung arbeitet. Eltern von Kindergartenkindern sind eingeladen, einmal wöchentlich zu kommen und ihnen vorzulesen. Da sie manchmal auf Leseschwierigkeiten stoßen, ist der Nutzen dieser Aktionen namens "Lesen Sie mit mir" daher zweifach. Dank eines von der Lehrerin durchgeführten Lesetrainings lernen die Eltern, diese Momente nachzuholen und mit den Schülern zu teilen. Derselbe Verein bietet Jugendlichen, die in der Schule gescheitert sind, Unterstützung, indem sie ihnen anbietet, in Kindergärten oder Altenheimen zu kommen und zu lesen.

Eine Person mit Analphabetismus wird sehr selten den Schritt gehen, sich selbst Hilfe zu holen. Ganz natürlich, denn dieser Ansatz ist für ihn unüberwindbar. Die gegenseitige Hilfe erhält dann ihre volle Bedeutung. Identifizieren Sie, dass ein geliebter Mensch, ein Nachbar, Analphabeten sein kann, und weisen Sie ihn auf Strukturen hin, die ihm angepasste Lösungen und den ersten Schritt im Kampf gegen den Analphabetismus bieten können. Bei der Vielzahl von Verbänden und öffentlichen Aktionen, die in diese Richtung gehen, ist es nicht immer einfach, sich an wen zu wenden. In dieser Hinsicht kann die ANLCI ein Bezugspunkt sein, der Sie anleiten kann ( siehe die in allen Regionen verfügbaren Maßnahmen ).

Der Kampf gegen den Analphabetismus findet an allen Fronten, in allen Lebenslagen statt. Diese Aktion ist nicht nur eine Frage der Bildung. Sein Ziel ist es, allen einen effektiven Zugang zu den Grundrechten wie dem Zugang zu Gesundheitsversorgung, Kultur, Verwaltungsformalitäten... zu ermöglichen, den gleichen Rechten, auf die alle französischen Bürger Anspruch haben.